一、專業(yè)人才需求分析

　　學前教育是新時期中國教育發(fā)展最快的一個部分，也是當前中國教育最大的短板之一。學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，為提高國民素質(zhì)和社會人力資源水平做基礎性貢獻，具有先導性和公益性，在社會發(fā)展中發(fā)揮舉足輕重的作用。  

　　優(yōu)秀的學前教育教師不僅擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識和良好的科研能力。從學生個人發(fā)展來看，學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，專業(yè)人才幾乎供不應求。

報考學前教育專業(yè)的學生需身心健康，性格開朗、熱愛幼兒，品行良好，立志從教，愛學樂學，積極參與社會實踐。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高學前教育教學與管理工作業(yè)務能力，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要的應用型綜合性人才。

　　注重于培養(yǎng)正確的學習方式與習慣，強化高考重點，熟練高考技能，成功考入理想大學或以高水平的專業(yè)知識進入幼教行業(yè)高薪資就業(yè)。

三、專業(yè)課程設置

　　語文、數(shù)學、英語、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園教育活動與指導、幼兒生長發(fā)育檢測、幼兒歌曲彈唱、簡筆畫命題創(chuàng)作、兒童故事講述、幼兒舞蹈表演、樂器演奏、舞蹈表演、聲樂等課程。

四、專業(yè)師資隊伍

　　白小清  

　　蒙古族，畢業(yè)于云南藝術學院，大學學士學位。

　　2013年榮獲云南藝術學院“十佳歌手”稱號。

　　2013年6月中韓藝術比賽云南賽區(qū)聲樂一等獎。

　　2013年12月在云南本土歌曲比賽中榮獲第二名。

　　2014年第八屆國際音樂藝術大賽云南賽區(qū)聲樂金獎。

　　2014年在云南音樂學院藝術節(jié)舉辦個人獨唱音樂會。

　　在音樂教育領域多年，教學實踐經(jīng)驗豐富。善于引導學生，提高學生樂感和聲樂水平；教學態(tài)度認真，對學生負責，用心與學生溝通；教學手法豐富多樣，讓學生有興趣，能夠積極帶動學生的學習熱情。

　　趙瑾

　　本科舞蹈表演專業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，堅持“觀其舞，知其德”的教育理念，帶領學生參加大型舞蹈比賽，多次獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。

　　實踐經(jīng)歷豐富，曾作為舞蹈演員參加2019年央視春晚《唱響新時代》的節(jié)目錄制，2019年北京衛(wèi)視跨年春晚冰雪盛典的全程錄制，2019年全國游泳錦標賽暨世錦賽的開幕儀式，2018年山東省殘疾人運動會等大型演藝活動。考取北京舞蹈學院教師資格證、中國體育舞蹈聯(lián)合會教師資格證、高級舞蹈演藝師、社會體育二級指導員。

　　楊文杰

　　畢業(yè)于山東師范大學。2019年參加學前教育專業(yè)技能大賽榮獲一等獎，2020參加幼兒故事演講比賽榮獲金獎。

　　精通幼兒教育學、幼兒語言教育、幼兒故事講述與創(chuàng)編等專業(yè)理論知識，善于領導學生將理論付諸于實踐，2020年指導學生參加學前教育專業(yè)技能大賽分獲二等獎、三等獎，被評為“優(yōu)秀指導教師”。

　　李彥玲

畢業(yè)于曲阜師范大學，工作經(jīng)驗豐富，并且在幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園實踐活動、五大領域中有著精深的專業(yè)知識。

曾擔任幼兒園園長，不僅對專業(yè)知識精通，對幼兒園實踐活動、一日流程等也非常了解。對于學前教育專業(yè)的理論和實踐活動精通，能夠讓同學們真實地感受學前教育專業(yè)的優(yōu)勢，對自己就業(yè)的方向有正確的引領。

　　孫潔

　　本科畢業(yè)于音樂學專業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，在聲樂、視唱練耳方面有著扎實的功底。

　　大學在讀期間曾獲得各類聲樂獎項，曾參加地方春晚的節(jié)目錄制。在從教職業(yè)生涯中積累了豐富的聲樂經(jīng)驗，并形成了一套獨特、有效的聲樂教學方法，所帶學生順利通過聲樂專業(yè)考級。連續(xù)多年帶領學生參加聲樂大賽和歌唱大賽，取得優(yōu)異成績。

　　侯媛媛

　　畢業(yè)于濰坊學院，并且在樂理、和聲、視唱練耳、音樂鑒賞和即興伴奏方面都有扎實的功底，對鋼琴考級和高考應試也有較深的理解。在近十年鋼琴教育過程中能因材施教，培養(yǎng)學生對鋼琴音樂藝術的充分感受和體會。每年都會組織學生參加國家音樂等級考試，指導學生獲得藝術等級十級優(yōu)秀認證，考取音樂學院數(shù)人，曾參與多場合唱及器樂演奏音樂會的伴奏。

　　董亞平

　　畢業(yè)于山東師范大學，大學本科學士學位，中國舞蹈家協(xié)會會員。

　　2017年參加山東省大學生第十五屆科技文化藝術節(jié)，舞蹈《心有翎兮》獲一等獎。

　　2019年參加第九屆科技文化藝術節(jié)校園舞蹈大賽，雙人舞《灼灼芳華》獲一等獎。

　　2019年第五屆“藝術新人”國際舞蹈展示大賽中被評為“最佳指導教師”。

　　中國舞蹈家協(xié)會師資證書10級，教學中注重規(guī)范性，強化基本功能力，提高學生舞蹈方面綜合素質(zhì)，為學生進入專業(yè)院校打好基礎。所指導的學生多次在全國、省、市舞蹈比賽中取得優(yōu)異成績，并向全國各大院校輸送多名學生。

五、專業(yè)前景

　　學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位。目前學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業(yè)的就業(yè)前景非常有優(yōu)勢。畢業(yè)后除了可以從事學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作等，或兒童產(chǎn)業(yè)的開發(fā)專業(yè)人員。

　　春考學前教育錄取的本科院校有：臨沂大學、濱州學院、德州學院、泰山學院、濟寧學院、山東女子學院、濰坊學院、棗莊學院、山東黃海學院、山東英才學院、山東現(xiàn)代學院、山東協(xié)和學院、中國石油大學勝利學院、山東師范大學歷山學院、齊魯理工學院、齊魯師范學院等學院。

六、專業(yè)實訓條件

　　舞蹈教室設備齊全,環(huán)境優(yōu)雅,舞蹈專用地板、中央空調(diào)、CD及MD音響系統(tǒng)、全身鏡、舞蹈排練杠，能夠滿足學生日常學習的需要。

　　標準化琴房,環(huán)境優(yōu)雅、中央空調(diào)、多媒體教學，能夠滿足學生一人一琴的日常學習。