學生寒假在家學習

階段性提交的作業(yè)

成為反映其學習質(zhì)量的

一面鏡子

如何提高作業(yè)的有效性？

如何批改線上作業(yè)？

怎樣督促二次訂正？

讓我們來看一看老師們的

寒假工作日常吧~

語文教師在批改作業(yè)時，用各種方式對同學們進行花樣鼓勵及點評指導。對于學生出現(xiàn)的共性問題，老師會在班級群統(tǒng)一反饋；對于個別學生存在的問題，單獨進行語音講解，幫助同學們及時糾錯；對于沒能及時完成學習任務的，老師們會私下了解原因，提醒學生抓緊跟上，保證讓每一個學生都不掉隊。

數(shù)學教師每天認真細致地批閱作業(yè)，以鼓勵為主，對學生的作業(yè)進行等級評價，將完成質(zhì)量高的作業(yè)評為“優(yōu)秀”，并在群里通報表揚。

英語教師對作業(yè)完成度好的學生進行花式表揚，比如評分為“A+”、獎勵小紅花、語言評價“你真棒”等等；對于出錯的作業(yè)耐心講解和指導，如圖片編輯圈出錯誤、文字標注、語音講解等，確保學生理解、掌握知識。

屏幕隔著彼此，但連接著老師的溫暖和陪伴。用心的老師最美麗，努力的孩子最可愛，學校將一如既往地扎實開展教學工作，助力城建學子們在“云端”快樂成長！